資料來源：公共事務科

教育部為期一個月的「2015年沐夏的夢想-微電影教學工作坊」，第一場即選擇東台灣的臺東專科學校舉行，經過一週影像訓練，學員於7月21日於東專舉辦成果發表會，這些影像生力軍，透過鏡頭敘述不同的生命故事，表現人文關懷。

為展現教育的多元面向視角，教育部第一次辦理的影像教學工作坊，自7月15日開始從台東出發，分別在國立臺東專科學校、東南科技大學、中台科技大學，以及國立高雄應用科技大學舉行，首站在東專舉行，即獲得地方廣大的迴響。此次工作坊，特別以教育部吳思華部長最重視的「偏鄉關懷、教育創新、翻轉教學、創意製造、國際移動力」為主題，邀請知名導演林泰州、李中旺及姚盈任老師擔任講師，並透過學員分組方式，實際進入田野訪查拍攝，透過影像及聲音深入尋訪在地的教育小故事，最後剪輯創作出屬於自己夢想的微電影短片。

報名參與的學員除了來自各縣市的師生外，還有印尼國際交換學生，透過七日微電影教學工作坊的課程，學員學習碩果豐富。學員莊詠勝分享，過去就只會看劇情片，透過導演的課程可以學習到用另一個觀察角度看社會。學員林品旭也提及，之前覺得導演很神秘只聞其聲不見其人，此工作坊給他機會去認識導演，明白原來拍攝紀錄片的導演都很關心社會議題，並透過紀錄片去傳達社會事件，喚起社會大眾關心與改變事件的負面想法，對社會議題多了新思考的角度。

各組學員在經過3天的田野調查，拍攝素材精彩豐富，像是「印尼特攻隊」小組的微電影是關於鐵花村的故事，影片中也訪問到鐵花村的執行總監汪智博先生，講述有關鐵花村的歷程。「藝起思攝想」小組到本地最熱門的觀光活動「鹿野熱氣球嘉年華會」取景，影片重點在於用紀錄片的方式來認識自己、了解彼此。「鐵花組」則選擇本縣現存最大工業遺址-臺東糖廠作為拍攝地點，探討琉璃工藝的傳承。「原點點」小組則參與並紀錄壢坵部落的「小米文化祭」，描述的是一群原住民的孩子在社團裡發現自我的故事。「MB」小組探討的是阿美族馬蘭部落古謠傳承故事。「W.T.W.K.L」小組拍攝的是同志族群的美麗與哀愁。「日出東方」小組講的是「我與我的朋友和小隊輔」的故事。各組的拍攝鏡頭下呈現出臺東豐富在地人文觀光映像。

學員在學習拍攝訪問過程，展現出偏鄉關懷，也看到臺灣多元文化的展現及教育翻轉的創新。原點點小組以學校「原舞社」為出發點，探討偏鄉原住民小孩在學習教育的過程中，許多學生因為家庭因素而迷失自我，最後透過原住民舞蹈的學習，找到情緒的出口，也學習肯定自己。另一組藝起思攝想小組，其中兩位小組成員剛好是父女，過去來臺東都是以觀光者的角度來遊玩，這次參與微電影工作坊的課程，學習透過鏡頭去重新定義臺東，讓自己與在地的人事物深度結合，家庭教育的翻轉也可以是親子一起學習。